En inkluderande skola -möjligheter, hinder och dilemman
Produktbeskrivning
De flesta elever i svensk skola har en bra situation i den meningen att de trivs och når målen. Men hur ska vi göra för att hjälpa de elever som inte har det bra i skolan? Hur skapar vi en skola där alla elever har en bra situation samtidigt som särlösningar undviks i så hög grad som möjligt? I den här boken tas ett helhetsgrepp på ”inkludering” genom att ett antal grundläggande frågor besvaras: Vad betyder inkludering? Vad kan vi lära oss av forskningen? Är svensk skola inkluderande? Hur kan de rektorer och lärare som vill utveckla en mer inkluderande skola systematisera sitt arbete Vilka hinder och dilemman kan identifieras när avsikten är att skapa en indkluderande skola?
